สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส

Paperless Office พ.ศ. 2569

บทสรุปผลการดำเนินงาน กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 1. กล่าวนำ ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนราธิวาส ได้ดำเนินงานตามภารกิจ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ และแผนปฏิบัติราชการของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด โดยมุ่งส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบ และสามารถดำรงตนเป็นพลเมืองดีของสังคม การดำเนินงานให้ความสำคัญกับการบูรณาการความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา หน่วยงานภาครัฐ ภาคีเครือข่าย ชุมชน และผู้เกี่ยวข้อง เพื่อให้กิจกรรมที่ดำเนินการเกิดผลในทางปฏิบัติและสามารถนำไปต่อยอด ได้อย่างเป็นรูปธรรม 2. ภาพรวมการดำเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 การดำเนินงานของกลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน ครอบคลุมภารกิจสำคัญ ดังนี้ ด้านที่ 1 การส่งเสริมกิจการลูกเสือและยุวกาชาด ส่งเสริม สนับสนุน และประสานการดำเนินงานกิจการลูกเสือและยุวกาชาดในพื้นที่จังหวัดนราธิวาส รวมทั้งสนับสนุนการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง ด้านที่ 2 การส่งเสริมกิจการนักเรียน ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ จิตสาธารณะ สิทธิและหน้าที่ของผู้เรียน รวมถึงการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการดำรงชีวิตและสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม ด้านที่ 3 การส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ดำเนินกิจกรรมที่มุ่งสร้างความรู้ ความเข้าใจ และประสบการณ์ตรงเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดี โดยเชื่อมโยงคุณธรรม จิตอาสา ความรับผิดชอบต่อสังคม และการมีส่วนร่วมในชุมชน ด้านที่ 4 การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงานภาครัฐ หน่วยงานด้านความมั่นคง องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ชุมชน และภาคีเครือข่าย เพื่อสนับสนุนการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ 3. ผลงานสำคัญที่ดำเนินการในปี 2569 3.1 โครงการสร้างและส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ดำเนินการเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เกี่ยวข้อง มีความรู้ ความเข้าใจ และเกิดเจตคติที่ดีต่อการเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม จริยธรรม จิตสาธารณะ และความรับผิดชอบต่อสังคม กิจกรรมสำคัญ ได้แก่ -การประชุมและสร้างความเข้าใจแก่ผู้เกี่ยวข้อง -การแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ดี -การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา 4 ด้านสู่การปฏิบัติ -2- -กิจกรรมจิตอาสาและการปฏิบัติจริงในชุมชน -การประกวดสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี -การเผยแพร่และแลกเปลี่ยนผลงานของสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย 3.2 กิจกรรมจิตอาสา/ปฏิบัติจริงในชุมชน มุ่งให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง โดยนำแนวคิดเรื่องจิตอาสา ความรับผิดชอบ และการมีส่วนร่วมในสังคมมาประยุกต์ใช้กับบริบทของชุมชน กิจกรรมประกอบด้วย -การให้ความรู้เกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดี -การทำความสะอาดและพัฒนาพื้นที่ -การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม -การปลูกต้นไม้ -การช่วยเหลือสังคม -การสร้างความตระหนักในการดูแลพื้นที่สาธารณะ ผลที่มุ่งหวัง: ผู้เข้าร่วมเกิดประสบการณ์ตรงจากการทำความดีเพื่อส่วนรวม และสามารถนำแนวคิดจิตอาสา ไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาและชุมชน 3.3 การประกวดสื่อสร้างสรรค์เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี เปิดโอกาสให้ผู้เรียนและผู้เกี่ยวข้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการผลิตสื่อเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดี โดยเชื่อมโยงประเด็นคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ จิตอาสา สิทธิและหน้าที่ และการอยู่ร่วมกันในสังคม รูปแบบผลงาน ได้แก่ -Video / Short Film -Infographic กิจกรรมดังกล่าวช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้เทคโนโลยีและความคิดสร้างสรรค์ในการสื่อสารประเด็นทางสังคม และเกิดผลงานที่สามารถนำไปเผยแพร่ต่อได้ 3.4 การขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษา 4 ด้าน ส่งเสริมให้สถานศึกษาและผู้เกี่ยวข้องน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษามาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมและพัฒนาผู้เรียน โดยเน้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์จริงและแนวปฏิบัติที่เกิดขึ้นในพื้นที่ -3- 3.5 งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนและ อพ.สธ. สนับสนุนการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และการสร้างความตระหนักด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและพันธุกรรมพืช โดยมุ่งให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากทรัพยากรในท้องถิ่นและเกิดจิตสำนึกในการอนุรักษ์ 4. ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงาน จากการดำเนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 สามารถสรุปผลที่เกิดขึ้นในภาพรวมได้ดังนี้ ผู้เรียน -ได้รับประสบการณ์จากการเรียนรู้และการปฏิบัติจริง -มีโอกาสแสดงออกถึงความรับผิดชอบและจิตสาธารณะ -ได้พัฒนาทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น -สามารถสร้างสรรค์สื่อและกิจกรรมเพื่อสังคม ครูและบุคลากรทางการศึกษา -มีแนวทางในการส่งเสริมคุณลักษณะความเป็นพลเมืองดี -ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติที่ดี -สามารถนำกิจกรรมไปประยุกต์ใช้กับบริบทของสถานศึกษา สถานศึกษาและภาคีเครือข่าย -เกิดการประสานความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน -มีเครือข่ายในการสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน -เกิดการบูรณาการทรัพยากรและองค์ความรู้จากหลายภาคส่วน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด -มีรูปแบบและแนวทางการขับเคลื่อนงานที่สามารถนำไปพัฒนาต่อ -มีข้อมูลและหลักฐานประกอบการรายงานผลการดำเนินงาน -มีเครือข่ายความร่วมมือที่สามารถต่อยอดสู่การดำเนินงานในปีต่อไป 5. บทเรียนที่ได้รับจากการดำเนินงาน สิ่งที่ควร “ทำต่อ” -การทำงานแบบบูรณาการกับภาคีเครือข่าย -การเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง -การใช้กิจกรรมจิตอาสาเป็นเครื่องมือพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียน -การใช้สื่อสร้างสรรค์และเทคโนโลยีในการสื่อสาร -การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และถอดบทเรียนจากพื้นที่ -4- สิ่งที่ควร “พัฒนา” -การวางแผนงานและปฏิทินการดำเนินงานให้ชัดเจนตั้งแต่ต้นปี -การจัดเก็บข้อมูลและหลักฐานผลการดำเนินงานอย่างเป็นระบบ -การกำหนดตัวชี้วัดที่สะท้อนผลลัพธ์ของผู้เรียนอย่างชัดเจน -การประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลงานอย่างต่อเนื่อง -การติดตามผลหลังเสร็จสิ้นกิจกรรม 6. งานที่ต้องติดตามและดำเนินการต่อ ก่อนสิ้นสุดกระบวนการรายงานผลปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ให้บุคลากรทุกคนตรวจสอบและดำเนินการในส่วนที่รับผิดชอบ ได้แก่ -ตรวจสอบความครบถ้วนของเอกสารโครงการ -ตรวจสอบหลักฐานการเบิกจ่ายงบประมาณ -จัดทำรายงานผลการดำเนินงาน -รวบรวมภาพกิจกรรมและหลักฐานเชิงประจักษ์ -สรุปผลตัวชี้วัดและค่าเป้าหมาย -สรุปปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ -จัดเก็บเอกสารทั้งในรูปแบบเอกสารและไฟล์ดิจิทัล 7. ทิศทางการดำเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2570 กลุ่มลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน จะมุ่งพัฒนาการทำงานจาก “การจัดกิจกรรม” สู่ “การสร้างผลลัพธ์” โดยมีแนวทางสำคัญ ดังนี้ 1. PEOPLE พัฒนาคน — ผู้เรียน ครู และบุคลากร ให้มีคุณธรรม จิตสาธารณะ และทักษะที่จำเป็น 2. PRACTICE พัฒนาการปฏิบัติ — เน้นการเรียนรู้จากการลงมือทำและการปฏิบัติจริง 3. PARTNERSHIP พัฒนาเครือข่าย — เชื่อมโยงหน่วยงาน สถานศึกษา ชุมชน และภาคีเครือข่าย 4. PRODUCT พัฒนาผลงาน — ส่งเสริมให้เกิดผลงาน นวัตกรรม และแนวปฏิบัติที่ดี 5. PROGRESS พัฒนาต่อเนื่อง — ใช้ข้อมูลและผลการประเมินมาปรับปรุงงานอย่างต่อเนื่อง -5- 8. ข้อความสำคัญสำหรับการนำเสนอ “ปี 2569 เราไม่ได้มุ่งเพียงให้กิจกรรมสำเร็จ แต่ต้องการให้กิจกรรมสร้างการเปลี่ยนแปลงแก่ผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชน และในปี 2570 เราจะนำบทเรียนจากการทำงานมาพัฒนาสู่ระบบการทำงานที่มีข้อมูล มีเครือข่าย มีนวัตกรรม และมีผลลัพธ์ที่ชัดเจนยิ่งขึ้น” ร่วมกันขับเคลื่อนงานโดยยึดหลัก “ทำงานเป็นทีม ใช้ข้อมูล สร้างเครือข่าย มุ่งผลลัพธ์ และพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง” *********************

หน้าแรก จองห้องประชุม ปฏิทินการใช้รถยนต์